INTRODUCCIÓN
Se considera que mientras dura el procesamiento de información, otros procesos de naturaleza metacognitiva y no cognitiva optimizan, son neutrales o entorpecen el funcionamiento de las estrategias cognitivas de aprendizaje y son clasificados como factores de apoyo al procesamiento. Por ende decimos que los componentes cognitivos son los procesos de pensamiento que se emplean para hacer el trabajo concreto del pensamiento, y los componentes metacognitivos incluyen la conciencia de los factores que afectan el pensamiento y el control que se tiene sobre esos factores. la metacognición es el ejecutivo o jefe que tiene control sobre la cognición, cuyas herramientas son llamadas estrategias.
Dado lo anterior, los estudiantes dentro de esta página reconocerán los diferentes procesos que se llevan a cabo en la adquisición de conocimiento y aprendizaje. Más adelante, propondrán y construirán elementos que ayuden de una forma fácil a identificar las variantes que se pueden obtener al interactuar con un texto. Y finalmente, producirán un componente (Resumen o Esquema mental) que transforme los conceptos complejos en instrumentos de conocimientos asequibles.
